【摘 要】
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一、问题的提出及研究方法rn学生到课率与课堂参与度是衡量教学质量的一项基础性指标.本文以江西一所高校为案例,拟对该校学生总体到课率及课堂参与度进行调查分析,试回答以
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一、问题的提出及研究方法rn学生到课率与课堂参与度是衡量教学质量的一项基础性指标.本文以江西一所高校为案例,拟对该校学生总体到课率及课堂参与度进行调查分析,试回答以下几个问题:学生课堂出勤率在大学四个年级间是否存在某种规律?原因何在?如何应对?本研究主要通过课堂观察、座谈、访谈和查阅学校教学工作文件、教学督导资料等途径收集资料.具体来讲,在征得相关教师同意后,我们多次走进课堂听课、观察,课后与学生和教师进行座谈,并就一些突出问题对部分学生和教师进行了重点访谈.
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