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“脚手架”描述的是在最近发展区中有效的教与学之间的互动。在日常教学中，教师不能简单地布置任务，然后让学生自主探究。这样做的结果往往是学生花费了很多时间而学习效率低下，有的甚至放弃研究，随之而来的便是学习兴趣降低。
为学生科学探究搭建“脚手架”的几种方式
【摘 要】
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“脚手架”描述的是在最近发展区中有效的教与学之间的互动。在日常教学中，教师不能简单地布置任务，然后让学生自主探究。这样做的结果往往是学生花费了很多时间而学习效率低下
【机 构】
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江苏省张家港市泗港小学
【出 处】
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探秘(科学课)
【发表日期】
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2010年5期
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