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人们在对物理问题进行研究时,需要针对其本质特征构建相应的物理模型。在对高中学生进行物理教学时,需要着重培养学生建立物理模型的能力,通过物理模型的建立帮助学生提高应用模型解决问题的能力。针对高中物理题的建模难点,本文提出了教学改进策略,并进行了教学尝试。
高中物理题的建模难点分析
【摘 要】
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人们在对物理问题进行研究时,需要针对其本质特征构建相应的物理模型。在对高中学生进行物理教学时,需要着重培养学生建立物理模型的能力,通过物理模型的建立帮助学生提高应
【机 构】
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山东省德州市夏津第一中学
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2021年3期
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