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【摘 要】
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随着新课程改革的深入，一系列深层次的问题也逐步暴露出来，其中一个非常严峻的问题就是作为新课程改革主力军的教师专业素质和教育教学不适应新课程改革的要求。 新课程改革在课程理念上突出了以学生为本的价值观，关注学生和谐发展好终身发展；在课程目标上致力于打好基础，促进发展；在课程内容上更加强调基础性、实用性；在教学方法上主张“研究性学习，自主探究与合作”；在课程评价上主张建立多元化的评价指标，多样化的评
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2012年4期
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随着社会信息量日益增大，教学手段日趋现代化，陈旧的教育观念和教学形式已不能适应现代化教育的需要，必须改变课堂教学中的“注入式”、“填鸭式”、“一言堂”，采取“指导式”、“启发式”、“诱导式”的教学方式。充分调动学生的学习积极性、创造性，训练学生的思维能力，即分析问题和解决问题的能力，培养高素质的跨世纪人才。 （一）创设情境、激发学习兴趣、提高学生思维能力 创设教学情境的目的，主要是为了启发学生
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目的: 1.通过对古今较有代表性针灸学术流派的形成及发展进行研究，了解其人物脉络、学术思想、传承模式等，为“岭南陈氏针法”学术流派的传承研究提供参考、思路及启发。
学生是民族的希望、祖国的未来。现在的学生是社会各界热议的新群体，已成为社会及大众所关注的目标。我们面对生活在新时代的学生们，作为新时期的班主任，我们也正在接受前所未有的挑战。那么我们应该怎样去做，去应对这种挑战那，这是值得我与你所需要关注的问题。 一、个性张扬，意志力较弱 现在的社会信息飞速发展，社会发展速度迅猛，学生受到了来自社会不良风气的熏染，思想前卫，观念超前，喜欢新鲜事物，爱追求非主流
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摘要：计算机辅助教学（CAI）是一种新型现代化教学方式，也是未来世界教育技术的新趋向。计算机辅助教学具有形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性、趣味性等特点。它能激发学生的学习兴趣，使他们能真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。多媒体介入英语教与学中，对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用。 关键词：英语教学；多媒体；学生 一、引言 英语是一门实践性很强的语言学习科目，传统的英语课堂
摘要：新形势下，教育教学改革日益深入，有效课堂教学的内容也应发生相应的变化，但是由于思维的滞后性，实际课堂教学的有效性往往会大打折扣。笔者在本文中将明确三大问题：一、有效课堂教学的界定；二、为什么要界定；三、如何构建有效课堂。笔者的论述，旨在优化课堂结构，构建以学生发展为本的有效课堂。 关键词：有效课堂界定 构建 一、有效课堂的界定 有效课堂教学是指在科学理论指导下，通过教师的的精心设计，正
课堂教学作为一种有明确目的的认知活动，其有效性直接影响教学目标的达成，影响学生知识的建构和基本素养的养成。为了使学生乐于学习、勤于探究，让每个学生在40分钟的课堂上“活”起来,“动”起来, 收获多起来，我们应该避免无效教学，革除低效教学，追求高效教学，这一切的最基本诉求就是——教学必须有效。 一、调动有效的学习情感 良好的师生关系可以维持学生的学习兴趣和注意力，能够培养学生的学习信心，调动学生
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临近中考，面对着眼前堆积如山的语文资料，凝视着墙上虎视眈眈的倒计时，作为毕业班的语文教师在短暂的时间里如何有效地组织中考前的总复习，带领他们冲刺中考呢？笔者在多年的教学实践中总结归纳了一些方法。 一、立足教材，精通考点 首先，应该明确教材在总复习中的地位。 随着初中课改的实施、深化，有的老师就认为课内的基本上不考了，就轻易地丢掉课本，而一头扎进“题海”。其实这种“战术”是拆屋围墙、舍本逐末。
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英语作为现今社会最重要的信息载体之一，是世界性的通用语言。学习英语不仅是与国际发展接轨，更是学好科学知识的重要工具。小学阶段打下良好的英语基础，对日后学习和发展至关重要。随着基础教育课程改革的不断深入，我国农村小学英语教育发生了很大变化，然而农村小学英语课堂教学还存在以下问题：一是大部分农村孩子缺少自信心，课堂上放不开，胆小拘谨，不敢说英语，对英语课提不起兴趣，存在上课不专心听讲，课后不复习，作业
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