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本节课通过创设情境,引导学生推导等差数列的前n项和公式,通过逐步设问,体会方程思想的运用。
等差数列前n项和公式
【摘 要】
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本节课通过创设情境,引导学生推导等差数列的前n项和公式,通过逐步设问,体会方程思想的运用。
【机 构】
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黑龙江大庆市大庆中学,
【出 处】
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考试(教研)
【发表日期】
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2011年03期
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