案例模式下的初中语文阅读教学探究

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初中语阅读教学在整个初中语文教学中处于绝对的支配地位,其目的在于有意识的帮助学生增强对汉语文化的理解能力与对语言描述能力的表达,对于促进学生全面发展具有重要的意义。本文从“案例模式”下的初中语文阅读教学角度出发,根据一线的教学时机经验,重点探讨如何提高初中语文阅读教学的时效性,旨在为初中语文阅读教学提供一定的理论基础。
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