【摘 要】
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一、问题的提出新理念下的课堂,应该“提倡生成、期待生成”;新时期的教师,应能“关注生成、驾驭生成”。然而,我们在日常教学中经常是教师为落实自己事先制定的教学方案而教
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一、问题的提出新理念下的课堂,应该“提倡生成、期待生成”;新时期的教师,应能“关注生成、驾驭生成”。然而,我们在日常教学中经常是教师为落实自己事先制定的教学方案而教,面对课堂中学生始料不及的想法,有的只是蜻蜓点水,有的避而不谈……这样的教学,使原本充满生命活力的课堂缺乏生气。下面我结合自己长期的教学实践谈谈构建动态生成的数学课堂的有效策略。二、有效策略
First, the question put forward Under the new concept of the classroom, should “promote generation, look forward to generate ”; new era teachers should be “concerned about the generation, control generation ”. However, we often teach in daily teaching teachers to implement their own pre-set teaching programs to teach, to face the unexpected students in the classroom idea, and some just superficial, and some to avoid ... Such teaching, so that the original Lack of life full of vitality of the classroom. Now I combine my long-term teaching practice to talk about the effective strategies for building a dynamically generated math class. Second, effective strategy
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摘要 语文新课导入是一堂课的起步环节，也是激发兴趣的关键环节。多种多样的课堂导入，能大大调动学生的学习积极性，高涨的情绪使他们很快投入到了新知识的探求中。教学导入中要充分利用有利因素，创设条件，设置情境，发展学生的创造性思维，培养学生的创造力。 关键词 新课导入 能力培养 教学创新 别具匠心，引人入胜的一段语文新课导入不仅是一堂课的起步环节，也是激发兴趣的关键环节。理想的导入是老师经验、学
每次旅游归来我都感慨万千,心中有诸多感受,或因优美典雅而陶醉;或因雄伟宏大而震撼;或因精巧细致而叹服……就像读了一篇篇精美的文章而受到熏陶、感染。由旅游的经历我联想
教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说:“上课并不是把预先量好的衣服纸样摆到布上去。我们工作的对象不是布,而是有血有肉的、有着敏感而娇脆的心灵和精神的儿童。
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低年级的孩子朗读课文时,很难正确地把握语言,也不会、不知道什么叫有感情地去朗读,所以教师有必要引领其做到正确、规范。但这样时间长了,老师的统一规范多了,就会出现孩子
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在众多学科中,语文应该是最有情趣、最有色彩、最有生命活力的。然而,纵观许多的语文课堂往往是呆板沉闷、单调乏味。教师们过多的知识传授、理性分析和机械训练,销蚀了语文
“追问”是课堂提问的形式之一.对于“追问”,是这样解释的:"追问,是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,往往在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止.
摘要 绘画创作过程对心理的磨练功效，绘画过程蕴含的积极的心理因素，色彩、线条的心理暗示作用，都显示出绘画教学中实施心理教育的潜在优势。定向教育是其在实施心理教育中基本途径，通过对学生心理结构的分析、教育向度的选择和持续的“对症下药”，起到事半功倍的效果。 关键词 绘画教学 心理教育 优势 途径 当前，据不完全统计，在中小学群体中，为数不少的人都不同程度存在着这样和那样的心理障碍，有人将“依