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本文通过对作为教育特别是基础教育的不公平现象和高等教育入学机会城乡差异的分析，透视了我国教育的公平现状。从政治、文化和经济三方面分析导致入学机会城乡差异的原因，强调基础教育“重城市轻农村”是问题的根源所在。在此基础上，提出政府、社会和个人多方面共同协作，以实现高等教育入学机会均等，追求我国教育公平的早日实现。