【摘 要】
：
传统的教学方法有很多弊端,而互动式教学开启了英语教学的新时代。它可以使课堂气氛活跃起来,使以教师为中心向以学生为中心转变,寻求一种互动性和互惠性。本文在对交互式教
论文部分内容阅读
传统的教学方法有很多弊端,而互动式教学开启了英语教学的新时代。它可以使课堂气氛活跃起来,使以教师为中心向以学生为中心转变,寻求一种互动性和互惠性。本文在对交互式教学进行了初步探讨。
Traditional teaching methods have many drawbacks, and interactive teaching opens a new era of English teaching. It can arouse the atmosphere of the classroom, make teacher-centered and student-centered, and seek an interactive and mutually beneficial relationship. This article has carried on the preliminary discussion to the interactive teaching.
其他文献
【摘要】众所周知在大学学习英语非常重要，学习动机的培养与英语成绩的高低密切相关。因此，高校英语教师必须深入探究大学生的英语学习动机并尽可能地用合适的方式去培养和激发他们的学习动机，使他们能够更进一步的学习和提高英语。同时掌握正确的学习策略至关重要。 【关键词】大学生 英语学习动机 激发 学习策略 一、学习动机的概念及作用 直接促使学生进行学习的一种内部动力就是学习动机，并不是某种单一的结构。
【摘要】高职英语教学至始至终都是我国现今英语教学的重要组成，我国的高职英语教学主要以培养学生实用能力为目标，突出学生的职业特色以满足学生进入各个行业以后对英语的巨大需求。英语教学的具体实施过程主要在课堂，课堂是实现教学目标的主要场所。本文主要就高职英语课堂教学过程中的两种主要教学方式进行讨论，通过对学生的英语词汇方面能力的提高和阅读能力方面的提高进行探索，以寻找一条更加有效的高职英语教学方案。
本文借助大学英语分层教学改革这一平台尝试反思性教学,探讨高校外语教师的团队建设。探索教师如何通过教师本人的职业学习、教学实践反思以及与他人的集体合作学习等获得专
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】随着我国经济的快速发展，教育改革深入人心，社会对英语人才的要求也变得越来越高，英语作为国际通用的一种语言，已变得越来越重要。二十多年以来，我国初中英语教学的规模越来越大，教学的水平也在不断提升，传统的“灌输式”英语教学已不能满足初中英语教育的需求，传统英语教学在一定程度上减少了学生语言实践及交流的机会，极大的忽略了语言教学的本质规律。这时小组合作教学应运而生，合作教学能提高学生的学习兴趣，
【摘要】随着我国现代化教育理念的不断深入，对于高职大学英语的教学质量逐渐重视；受到互联网技术的影响，以及教学观念的不断转变，大学英语微课教学，作为一种新型的教学方式，在实施以来，不仅受到了社会群众的广泛关注，同时也有效的保证了英语授课的质量。但是受到多方面客观因素的影响，使其目前的微课教学，仍存在一定问题；对此本文就大学英语微课教学质量影响因素，结合其教学实例等内容进行分析，希望对于我国微课教学水
“师傅领进门,修行在个人”。和学生一起寻找登上英语最高峰——珠穆朗玛之路,是低年级段的英语老师的第一要务。文章从帮助学生树立学好英语的信心、帮助学生找到记单词的兴
【摘要】本文从案例教学法的概念和特点入手，对案例教学法在大学英语课堂的实施方法和推广难点进行了探讨和反思。 【关键词】案例教学法 合作学习 创新型人才 案例教学法（Case-Based Teaching）是指在教师的指导下，通过学生对案例的思考、分析和讨论，对问题进行判断和解决，从而提高学生分析、解决问题的能力，培养学生独立思考和创新思维的一种教学方式。案例教学法由美国哈佛大学创立于20世纪初
中国资源科学研究走过了50年,在这世纪交替的时候,回顾过去,探索未来,迎接挑战,促进发展.rn 资源作为人类社会的生产与生活资源已有上万年历史.工业革命促使矿产,土地,水森林
【摘要】在中学英语的学习过程中，我们知道写作的学习十分重要，学生在这方面的 能力也是比较欠缺。我们就以高一英语为重点来展开一个探讨，来谈谈如何在学习的过程中提高我们学生的写作能力。 【关键词】中学英语 能力 探讨 中学的考纲对我们学生的写作能力的要求是：能根据题目的要求进行素材的收集和整理；能轻松自如的起草和灵活转换，并能在老师的引导下进行操作；能使用相关的一些修饰词和关联词进行更好的连接；能