【摘 要】
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本书内容繁杂,篇幅浩大,全书五章分别考察教育经济学的五个主题。第一章,作者试图尽可能真实地描述高等教育人员的流量变化情况。分析研究主要以法国为例,但电不乏国际意义
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本书内容繁杂,篇幅浩大,全书五章分别考察教育经济学的五个主题。第一章,作者试图尽可能真实地描述高等教育人员的流量变化情况。分析研究主要以法国为例,但电不乏国际意义。因为,首先,作者用十几页的篇幅比较分析了一些发达国家高等教育学
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