【摘 要】
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兴趣是学生掌握知识,发展智力,形成创新能力的内在动力。在教学中,若能精心设计导入,展示标本教具,巧用俗语谚语或乐曲,善用教师的亲和力,运用灵活多变的教学方法、设问解疑
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兴趣是学生掌握知识,发展智力,形成创新能力的内在动力。在教学中,若能精心设计导入,展示标本教具,巧用俗语谚语或乐曲,善用教师的亲和力,运用灵活多变的教学方法、设问解疑等手段激活生物课堂的教学气氛,就能激发学生的学习兴趣和学习积极性,引导学生乐意学习,探求知识,追求真知。这样,课堂教学效率就会显著提高,学生的智力和创造力也会得到更好的发展。
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