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传统的学校教育往往通过不断强化学校的主体地位和主导作用来达成教育学生的目的，但真正的教育是自我教育，即智育注重自学，体育注重自强，德育注重自治。英国教育家斯宾塞在《教育论》中指出：“记住你的教育目的应该是培养一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”
激发学生自我选择与实现的内在动力——青岛二中学生自主管理的探索与实践
【摘 要】
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传统的学校教育往往通过不断强化学校的主体地位和主导作用来达成教育学生的目的，但真正的教育是自我教育，即智育注重自学，体育注重自强，德育注重自治。英国教育家斯宾塞在《教育
【机 构】
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青岛第二中学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2016年16期
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