论文部分内容阅读
将知识转化为问题情景，这是在建构主义理论的指导下产生的一种教学模式。建构主义认为，学习者要想完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者通过获取直接经验来学习，到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听教师关于这种经验的介绍和讲解。