【摘 要】
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思维导图是一种可以有效辅助教学的新型教学策略。通过思维导图可以有效活跃课堂教学,引发学生进行深层次思维探索,促进学生自主学习。将思维导图运用到小学语文阅读教学中,
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思维导图是一种可以有效辅助教学的新型教学策略。通过思维导图可以有效活跃课堂教学,引发学生进行深层次思维探索,促进学生自主学习。将思维导图运用到小学语文阅读教学中,可以引导学生掌握阅读方法,促进学生理解课文内容,培养学生良好的阅读习惯。本文将以小学语文课文中六年级《初识鲁迅》这一单元作品为例,对思维导图在小学语文阅读教学中的运用进行探究。
Mind map is a new teaching strategy that can effectively assist teaching. Through the mind map can effectively active classroom teaching, triggering students to explore deep thinking, and promote students to learn independently. Applying the mind map to the teaching of Chinese reading in primary schools can guide students to master the reading methods, promote students’ understanding of the text content and cultivate good reading habits of students. This paper will take the sixth grade elementary school Chinese text “first reading of Lu Xun” as an example to explore the application of mind map in primary school Chinese reading teaching.
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