【摘 要】
：
目的 建立离子色谱法/电导检测器同时测定总膳食中亚硝酸盐和硝酸盐的方法。方法 通过优化前处理步骤和分离条件,采用离子色谱法/电导检测器同时测定总膳食中的硝酸盐和亚硝
论文部分内容阅读
目的 建立离子色谱法/电导检测器同时测定总膳食中亚硝酸盐和硝酸盐的方法。方法 通过优化前处理步骤和分离条件,采用离子色谱法/电导检测器同时测定总膳食中的硝酸盐和亚硝酸盐含量。结果 通过色谱条件优化,使复杂基质条件下Cl-和NO-2达到基线分离,NO-2和NO-3灵敏度提高。本方法的检出限亚硝酸盐为0.40mg·kg-1,硝酸盐为4.0mg·kg-1,线性范围NO-2：0.02-2mg·L-1,NO-3：0.2-20 mg·L-1。亚硝酸盐平均回收率为92.7%-11
其他文献
学习古典诗词能提高学生的鉴赏能力、审美情趣、人文素养和文化自信，使中华优秀传统文化得以传承。在高中古典诗词的教学中，如何帮助学生学习，使学生能够从字里行间真正体会到古典诗词语言的精美、构思的巧妙、情愫的真挚等，从而真正感受到中國古典诗词的文化魅力，值得我们深入思考。在中国古典诗词中，存在着许多异文现象，即不同版本的同一篇诗词在文字上存在着细微的差异，笔者对此现象进行了初步的整理，并试图利用这种异文
采用三重四级杆气质联用仪、建立了白酒中的土臭素与2-甲基异冰片的检测方法。白酒稀释后采用固相微萃取进行富集;经CP-WAX毛细管柱分离后进行质谱分析,采用选择性离子检测模
在初中语文教学中，要强化学生对文本的阅读理解能力，强化学生的阅读兴趣，引导学生主动地参与到阅读之中。实施整本书阅读教学，不仅是促进课标规定阅读量得以实现的前提，也是促进学生良好阅读习惯培养的关键。在语文教学中，要帮助学生掌握多种不同的阅读方式，促进学生自身文本鉴賞能力的提升，最终推动整本书教学实践的落实。 一、发挥教师的引导作用 在古典名著整本书阅读教学中，为强化学生的阅读兴趣，要切实注重教师
通过重铬酸盐法测定白酒工业废水化学需氧量的分析,建立化学需氧量合成标准不确定度的数学模型,分析不确定度的来源。应用一个对白酒工业废水测定的实例,对不确定度分量进行了详细的评定,分析得出对化学需氧量标准不确定度影响大小。
随着社会的不断发展,社会对于人才的要求也越来越高,而学校为了适应社会的发展,从而为社会提供更加多的高素质的人才,学校教育也随之开展新课程改革。随着新课程改革的不断深
我的童年王小帅我出生后4个月,就随着父母从上海迁到了贵阳郊区。那个地方叫乌当区,新添寨,四面环山。工厂从山里沿着家门前的小河修了一条路,这条路就通往寨子。记忆中寨子
文课程教学的出发点、落脚点,理顺教与学关系,从而打造高效的语文课堂,促使每位学生在思考、讨论、探究、实践过程中高效学习语文知识,提高语文水平。一、课内学生自主解读,
《普通高中语文课程标准(2017年版)》把"中华传统文化经典研习"这一专题研究纳入了专项任务群;统编本教材总主编温儒敏教授也多次强调了古诗文教学中的方法改革;教师在课堂教
自1974年Serbinenko首创同轴可脱性球囊导管技术栓塞治疗颈内动脉海绵窦瘘(CCF)以来，该技术经过不断改良已成为一种较成熟的在国内外广泛应用的治疗方法。现将2000年至2004年6
【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写作。武汉一大学教授开"补习班"教小学生种地据《湖北日报》消息,不教奥数、不教英语,湖北大学资源环境系某副教授近半年来每周六在沙