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摘 要：《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”多年来，我们利用家访作为家长工作的切入点，从计划周到、组织健全；沟通到位、工作细致；指导家长、方法得当；形式多样、力求实效；完善制度、规范要求等几方面进行了初步的探索和尝试。
关键词：幼儿园；教师；家访
中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-089-1
在幼儿园里，虽然我们每天都会与家长在接送孩子时进行沟通，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总是与前者有很多不同。教师与家长相约促膝交谈，能让家长感受到教师的诚意，走进家庭聆听家长的心声，能及时了解孩子的生活和学习情况，还能让家长真切感受到教师对孩子的关爱，更能取得家长对幼儿园和教师的理解与支持，加深教师与家长的感情。多年来，我园认真开展家访工作，收到良好效果，笔者现将我园家访的具体情况阐述如下。
一、计划周到、组织健全
我园历来重视家访工作，我们成立了家访活动领导小组，由幼儿园园长室和年级组长组成。我们还制定每个学期的园务家访工作计划，明确家访的要求和注意事项，确定家访的量化指标，如小班初期必须对每位新生家庭进行走访；各班要保证一学年内普访幼儿一次；对班级里的特殊幼儿要及时进行家访，如家庭有重要变故、在幼儿园发生了突发性事件、特殊儿童等。各个班级在此基础上制定班级家访计划，针对每个班级的不同情况，确定家访幼儿的先后顺序、重点家访的的幼儿、家访要重点解决的问题等等，这样，家访工作才会更有实效。同时，园领导也要随同教师去一部分家庭进行家访，一方面能给予教师很大的支持，让教师和家长感受到学校对家访工作的重视，带动家访的热情，另一方面也能更直接地接收到家长对幼儿园的意见。但是，园领导与幼儿和家长平时的接触不多，可以先通过教师征集随同家访的名单，让教师和家长都有所准备，有助于家访的顺利进行。园领导和教师都要充分认识到家访是协调统一学校教育和家庭教育的有机结合点，计划先行制度健全，切实做好家访管理。
二、沟通到位、工作细致
为了使家访真正产生实效，我们做到了以下几点：
一是在家访前做好充足准备。教师要对即将家访的孩子进行充分的交流，了解清楚孩子的自身情况和家庭情况，并根据了解到的情况有针对性地进行家访。
二是对待家长真心诚意，从而赢得家长的信任与配合。教师要善于换位思考，站在家长的角度去思考家长的感受和需要，选择恰当的方式和家长进行及時沟通，能使家长放开戒备，坦诚交流。
三是走进幼儿心灵。教师在交谈中，要能详细地了解幼儿的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，了解家长的期望与要求，全面掌握幼儿的个性与想法，以便加强师生感情，对以后的工作起到积极的作用。
四是做好家访记录。教师每次家访后，都要详细地将家访过程、家访达成的共识等填写在家访记录表上，将家访中受到的启发和发现的问题一一记录下来，并根据幼儿在园表现和家访中掌握的资料，重新对幼儿分析评估制定适宜的教育措施。幼儿园还要对家访中的家长意见进行汇总，了解家长对幼儿园教育的关注点在哪里，对家长提出的意见和建议进行讨论分析并给予及时反馈，从而促进家长对幼儿园教育的支持。
三、指导家长、方法得当
教师在家访中与家长的交流要讲究艺术性，注重教师、家长、孩子之间的互动。现代的家长教育理念都不会太守旧，还是比较与时俱进的。但是每一个家庭中对孩子的教育方面总会有这样那样的问题，教师不要急于否定，切忌将自己的观点强行灌输给家长，这样会让家长产生反感。做一个好的倾听者是很重要的事情，家长在你专心倾听的过程中感受到老师对家长的重视和理解，这也是了解家长真实感受的好机会。在家访中反映问题一定要注意时机，对孩子的缺点委婉指出，注意措词，不能使用让家长和孩子觉得难堪的语气。这样不仅维护了家长和孩子的自尊，也能拉近彼此之间的距离。
此外，针对现代社会上的教育热点问题，在家访中教师能对家长进行教育理念的传递。向家长介绍幼儿园生活化游戏化的课程体系，将《指南》精神传达给家长们。有的家长比较焦虑，总是担心孩子输在起跑线上，教师要站在专业教育者的角度，引导家长探索适应孩子成长规律的教育模式，改进教育方法，培养幼儿良好的行为习惯。
四、形式多样、力求实效
家访工作的形式还有许多，由于老师的时间和精力有限，不可能做大范围，高密度的家访，因此，采用不同的形式开展家长工作，同样能达到好的效果。比如对住在同一小区的家庭，可以集中到某位幼儿家中进行集体家访，使家访的效率更高，并且大家坐在一起聊聊，创造了探讨交流的机会。还可以约谈有相同问题的幼儿家长，进行有针对性地指导，让家长之间互相介绍经验，也让家长看到家庭教育中同样困惑的家长也有不少，减少家长的焦虑感。通过个别家访与小范围家访相结合的形式，最大限度地发挥家访的作用。
五、完善制度、规范要求
良好的师德是家访工作的基础，教师必须树立爱岗敬业，无私奉献的精神，要有强烈的责任感和良好的职业道德。首先每一次家访都要提前预约，并在约定的时间内进行家访，此外教师的家访要有界限，不能随意打探家庭隐私，不随意散布幼儿的家庭隐私，不对家访的家庭进行负面评价，以取得社会和家长的认可。另外教师也要自我保护，结伴同行，确保家访活动中的安全。最后，家访工作要做到制度化、常态化，把家访工作融入到日常、抓在经常，坚持家访的长效性。
关键词：幼儿园；教师；家访
中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-089-1
在幼儿园里，虽然我们每天都会与家长在接送孩子时进行沟通，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总是与前者有很多不同。教师与家长相约促膝交谈，能让家长感受到教师的诚意，走进家庭聆听家长的心声，能及时了解孩子的生活和学习情况，还能让家长真切感受到教师对孩子的关爱，更能取得家长对幼儿园和教师的理解与支持，加深教师与家长的感情。多年来，我园认真开展家访工作，收到良好效果，笔者现将我园家访的具体情况阐述如下。
一、计划周到、组织健全
我园历来重视家访工作，我们成立了家访活动领导小组，由幼儿园园长室和年级组长组成。我们还制定每个学期的园务家访工作计划，明确家访的要求和注意事项，确定家访的量化指标，如小班初期必须对每位新生家庭进行走访；各班要保证一学年内普访幼儿一次；对班级里的特殊幼儿要及时进行家访，如家庭有重要变故、在幼儿园发生了突发性事件、特殊儿童等。各个班级在此基础上制定班级家访计划，针对每个班级的不同情况，确定家访幼儿的先后顺序、重点家访的的幼儿、家访要重点解决的问题等等，这样，家访工作才会更有实效。同时，园领导也要随同教师去一部分家庭进行家访，一方面能给予教师很大的支持，让教师和家长感受到学校对家访工作的重视，带动家访的热情，另一方面也能更直接地接收到家长对幼儿园的意见。但是，园领导与幼儿和家长平时的接触不多，可以先通过教师征集随同家访的名单，让教师和家长都有所准备，有助于家访的顺利进行。园领导和教师都要充分认识到家访是协调统一学校教育和家庭教育的有机结合点，计划先行制度健全，切实做好家访管理。
二、沟通到位、工作细致
为了使家访真正产生实效，我们做到了以下几点：
一是在家访前做好充足准备。教师要对即将家访的孩子进行充分的交流，了解清楚孩子的自身情况和家庭情况，并根据了解到的情况有针对性地进行家访。
二是对待家长真心诚意，从而赢得家长的信任与配合。教师要善于换位思考，站在家长的角度去思考家长的感受和需要，选择恰当的方式和家长进行及時沟通，能使家长放开戒备，坦诚交流。
三是走进幼儿心灵。教师在交谈中，要能详细地了解幼儿的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，了解家长的期望与要求，全面掌握幼儿的个性与想法，以便加强师生感情，对以后的工作起到积极的作用。
四是做好家访记录。教师每次家访后，都要详细地将家访过程、家访达成的共识等填写在家访记录表上，将家访中受到的启发和发现的问题一一记录下来，并根据幼儿在园表现和家访中掌握的资料，重新对幼儿分析评估制定适宜的教育措施。幼儿园还要对家访中的家长意见进行汇总，了解家长对幼儿园教育的关注点在哪里，对家长提出的意见和建议进行讨论分析并给予及时反馈，从而促进家长对幼儿园教育的支持。
三、指导家长、方法得当
教师在家访中与家长的交流要讲究艺术性，注重教师、家长、孩子之间的互动。现代的家长教育理念都不会太守旧，还是比较与时俱进的。但是每一个家庭中对孩子的教育方面总会有这样那样的问题，教师不要急于否定，切忌将自己的观点强行灌输给家长，这样会让家长产生反感。做一个好的倾听者是很重要的事情，家长在你专心倾听的过程中感受到老师对家长的重视和理解，这也是了解家长真实感受的好机会。在家访中反映问题一定要注意时机，对孩子的缺点委婉指出，注意措词，不能使用让家长和孩子觉得难堪的语气。这样不仅维护了家长和孩子的自尊，也能拉近彼此之间的距离。
此外，针对现代社会上的教育热点问题，在家访中教师能对家长进行教育理念的传递。向家长介绍幼儿园生活化游戏化的课程体系，将《指南》精神传达给家长们。有的家长比较焦虑，总是担心孩子输在起跑线上，教师要站在专业教育者的角度，引导家长探索适应孩子成长规律的教育模式，改进教育方法，培养幼儿良好的行为习惯。
四、形式多样、力求实效
家访工作的形式还有许多，由于老师的时间和精力有限，不可能做大范围，高密度的家访，因此，采用不同的形式开展家长工作，同样能达到好的效果。比如对住在同一小区的家庭，可以集中到某位幼儿家中进行集体家访，使家访的效率更高，并且大家坐在一起聊聊，创造了探讨交流的机会。还可以约谈有相同问题的幼儿家长，进行有针对性地指导，让家长之间互相介绍经验，也让家长看到家庭教育中同样困惑的家长也有不少，减少家长的焦虑感。通过个别家访与小范围家访相结合的形式，最大限度地发挥家访的作用。
五、完善制度、规范要求
良好的师德是家访工作的基础，教师必须树立爱岗敬业，无私奉献的精神，要有强烈的责任感和良好的职业道德。首先每一次家访都要提前预约，并在约定的时间内进行家访，此外教师的家访要有界限，不能随意打探家庭隐私，不随意散布幼儿的家庭隐私，不对家访的家庭进行负面评价，以取得社会和家长的认可。另外教师也要自我保护，结伴同行，确保家访活动中的安全。最后，家访工作要做到制度化、常态化，把家访工作融入到日常、抓在经常，坚持家访的长效性。