【摘 要】
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当今农村高年级学困生由于种种原因没有养成良好的记语文笔记的习惯。本文结合农村高年级学困生的实际情况,从激发兴趣、授之以渔、运用笔记等几方面来促使其养成良好的记语
【机 构】
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江苏省南京市六合区金牛湖中心小学,
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当今农村高年级学困生由于种种原因没有养成良好的记语文笔记的习惯。本文结合农村高年级学困生的实际情况,从激发兴趣、授之以渔、运用笔记等几方面来促使其养成良好的记语文课堂笔记的习惯,发展学困生,提高素质。
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