【摘 要】
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从博弈论视角看,校企合作是校企双方根据所掌握的信息进行长期博弈、协调直至均衡的动态演化过程。为了回答在这个过程中学校和企业是如何实现复杂利益关系的双赢整合并作出
【机 构】
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浙江建设职业技术学院经济管理系,华中科技大学教育科学研究院
【基金项目】
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2017-2018年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“高职教育校企合作经济激励政策的演化博弈与利益分配研究”(2018QN031),主持人:俞慧刚
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从博弈论视角看,校企合作是校企双方根据所掌握的信息进行长期博弈、协调直至均衡的动态演化过程。为了回答在这个过程中学校和企业是如何实现复杂利益关系的双赢整合并作出行为决策的,本研究选取浙江省内5所示范(骨干)高职院校相关品牌专业的校企合作为研究对象,通过聚焦各学校在校企合作中的典型经验以及合作过程中校企双方的利益、心理及决策行为,以质性研究的方式真实客观地呈现校企合作中的复杂利益关系。研究发现,成功的校企合作需具备双方认同的利益结合点、个性化的校企合作协议、学校的积极主动推进和彼此的相互妥协与利益让渡等共性
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