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从初中与高中对二次函数研究的重点、层次及要求不同,分析二次函数在初高中教学时应注意的知识讲解的渐进性。
二次函数在初高中教学中的渐进性问题
【摘 要】
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从初中与高中对二次函数研究的重点、层次及要求不同,分析二次函数在初高中教学时应注意的知识讲解的渐进性。
【机 构】
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西藏拉萨中学数学组
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年1期
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