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学习数学就是学会玩数学，而玩转数学的前提便是玩概念，概念教学便是课堂数学的关键，其中核心概念是位于学科中心的概念性知识，它包含了相关概念原理理论，以及对大量的客观事实等的基本理解和解释，是学科教学的主干。高三复习中，相信许多老师也跟我一样在复习课教学中，生怕知识点复习的遗漏，无奈地让学生在复习时用“做题—讲题一再做题”的大海捞针法，但学生在每节课做题一讲题一再做题中渐渐失去了学习数学的兴趣，似曾相识的题目错误率不减，往往收效甚微。近年江苏高考的数学正在逐渐地回归基础，高考的成败势必取决于基本概念的处理，而