初中数学教学中如何转化学困学生

• 作 者: 熊正敏 孙黎明
• 机 构: 山东省惠民县大年陈中学
• 出 处: 东西南北·教育观察
• 发表日期: 2011年10期
• 关键词: 初中数学教学 化学 学习数学 培养学生 有效措施 义务教育 学习困难 兴趣 数学知识 数学学习 激发 基础知识 学困生 新课程 方法 大纲 标准

初中数学义务教育新课程(大纲)标准明确写到“对学习困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣…”,可见转化学困生的工作刻不容缓,下面就谈谈我的一些做法和体会一、激发信心,培养学生的学习数学的兴趣数学学习有困难的学生,有这样几种情形,一是数学基础知识差,应掌握的数学知识和方法欠缺.