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原方案选题很有价值，教师根据秋凉、秋燥的季节特点，引导幼儿关注气候的变化，关心自己的日常生活，关爱自己的身体健康，充分体现了教师对幼儿生命的关怀与尊重。如果教师能引导幼儿爱生活、懂生活、会生活，相信活动效果会更好。
一、问题引领，主动参与，丰富秋季保健知识
教师可引导幼儿结合自己的调查与现实生活，运用多种方式呈现、交流自己搜集的知识，介绍自己的生活经验，开展小组和集体交流，并可用图示或其他方式记录幼儿的发言，最后归纳提升，将幼儿的经验条理化、系统化，丰富秋季保健知识。
二、巧设情境，迁移经验，提升知识运用能力
教师可以结合秋季保健要点，巧设一些具体、真实的生活情景，开展问题抢答，让幼儿判断和选择，引发幼儿学习的兴趣，提升知识运用能力。也可以用图片进行分组操作，巩固保健知识。还可用儿歌提炼保健知识，让幼儿诵读等。通过这些方法提升幼儿经验的迁移能力和运用能力，启发幼儿的生活智慧。
三、环境辅助，家园互动，培养良好生活习惯
良好生活习惯的养成需要一个过程，教师可发挥环境的教育功能，创设主题墙，开辟“天气预报”“喝水提示”“保健食谱”“我爱运动”等栏目，提高幼儿的保健意识，提醒、督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，家长的保健意识直接关系到幼儿的身体健康，因此要密切家园联系，形成教育合力，共同构建健康的生活方式，让幼儿真正拥有健康的身体和快乐的心态。
一、问题引领，主动参与，丰富秋季保健知识
教师可引导幼儿结合自己的调查与现实生活，运用多种方式呈现、交流自己搜集的知识，介绍自己的生活经验，开展小组和集体交流，并可用图示或其他方式记录幼儿的发言，最后归纳提升，将幼儿的经验条理化、系统化，丰富秋季保健知识。
二、巧设情境，迁移经验，提升知识运用能力
教师可以结合秋季保健要点，巧设一些具体、真实的生活情景，开展问题抢答，让幼儿判断和选择，引发幼儿学习的兴趣，提升知识运用能力。也可以用图片进行分组操作，巩固保健知识。还可用儿歌提炼保健知识，让幼儿诵读等。通过这些方法提升幼儿经验的迁移能力和运用能力，启发幼儿的生活智慧。
三、环境辅助，家园互动，培养良好生活习惯
良好生活习惯的养成需要一个过程，教师可发挥环境的教育功能，创设主题墙，开辟“天气预报”“喝水提示”“保健食谱”“我爱运动”等栏目，提高幼儿的保健意识，提醒、督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，家长的保健意识直接关系到幼儿的身体健康，因此要密切家园联系，形成教育合力，共同构建健康的生活方式，让幼儿真正拥有健康的身体和快乐的心态。