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新课标下，教师在数学教学中把握好五个转变，就会营造出和谐、生动、高效的数学课堂。一、变“组织教学”为“动机激发”其目的是让学生在师生交往的情境中，受到某种刺激，对将要学习的内容产生需求的欲望，进而形成学习的动机。
寻“变”通变 求得初中数学教学实效
【摘 要】
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新课标下，教师在数学教学中把握好五个转变，就会营造出和谐、生动、高效的数学课堂。一、变“组织教学”为“动机激发”其目的是让学生在师生交往的情境中，受到某种刺激，对将要学
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区古林镇初级中学
【出 处】
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数学大世界：教师适用
【发表日期】
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2004年期
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