【摘 要】
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作为一名追求课堂高效型的教师,我经常思考一个问题:如何能用最少的时间、最简便的方法、最有效的途径来传授知识,让学生学得更多、更好、更高。所以,在课前或课后,在有意或
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作为一名追求课堂高效型的教师,我经常思考一个问题:如何能用最少的时间、最简便的方法、最有效的途径来传授知识,让学生学得更多、更好、更高。所以,在课前或课后,在有意或无意间,我总在不断地观察与思索,观察学生上课的面部表情与肢体语言,思索如何让全体学生在同一个课堂时
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