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随着课程改革进程的不断深入，教师进行高中校本数字化资源整合的方式应该得到进一步优化。教师通过运用现代的互联网技n术、数据库技术，立足校本和学科课程，可在无形中逐步构建出一个开放、共享、具有学校特色的校本资源库，进而更好地反映新课改的理n念，推动高中课堂教学进一步改革，帮助教师设计出更加有效的教学模式，提升教学效能，引导学生逐渐形成良好的学习方式和习惯，全面n提升学生学习质量。本文将针对普通高中校本数字化资源整合原则及应用进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。