【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”在语文教学中,教师要因材
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《语文课程标准》指出:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”在语文教学中,教师要因材施教,引导学生感知美、鉴赏美、创造美,进而使学生的综合素质及能力得到培养和提高。
The “Chinese Curriculum Standards” pointed out: “Chinese language courses should also pay attention to improving students’ moral cultivation and aesthetic tastes, so that they gradually form a good personality and a healthy personality, and promote the harmonious development of morality, intelligence, body and beauty.” In teaching, teachers should teach students in accordance with their aptitude and guide students to perceive the beauty, appreciate the beauty, and create the beauty, thereby cultivating and improving the students’ overall quality and ability.
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[摘 要] 教学的有效性是教学的生命，直接关系到教学质量。我根据理论学习和平时自身的实践，提出以下提高科学课课堂教学有效性之策略：创设情境、民主氛围——有效学习之动力；任务导向、激发成就——有效教学之过程；灵动生成，激发创新——有效教学之精髓。 [关键词] 科学；教学；有效性 教学的有效性是教学的生命，直接关系到教学质量和人才培养，所以，提高课堂教学的有效性是大家共同追求的目标。在新课程理念下
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[摘 要] 国学经典是我国文学史上的瑰宝，人们对国学经典的理解也是以诵读为基本前提的。在儿童期记忆力的黄金时期，不知不觉间记下一些永恒的经典诗文，会使其成为孩子们一种终生可以去消化、理解、受益的文化储备和健全人格的滋养剂。 [关键词] 诵读经典；悟意明理；人文素养 国学经典是我国文学史上的瑰宝，千百年来已经成了我们民族精神的教科书，成为一种长效的民族素质滋养剂。国内许多有识之士纷纷呼吁在教