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2008~2009学年度《中学生数理化》(七年级数学·配合华师大教材)改版计划
2008~2009学年度《中学生数理化》(七年级数学·配合华师大教材)改版计划
来源 :中学生数理化:七年级数学(华师大版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sakuma556
【摘 要】
:
一、办刊理念:打造素质教育的平台,老师交流的平台,学生交流的平台. 二、形式上,为增强整体性,设计卡通人物来带领着同学们从头学到尾.每篇文章开头有卡通人物说一番话,相
【出 处】
:
中学生数理化:七年级数学(华师大版)
【发表日期】
:
2008年5期
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一、办刊理念:打造素质教育的平台,老师交流的平台,学生交流的平台. 二、形式上,为增强整体性,设计卡通人物来带领着同学们从头学到尾.每篇文章开头有卡通人物说一番话,相当于编者按,因为华师版的编排方式,边上有空,可再在文章的中间适时穿插些话语,以给学生留有一定的思考空间和提示.……
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文本解读的文化视野
[摘 要] 在文本解读的过程中,教师适当地把目光投向更为广阔的文化视野,将有助于学生领略文本中活跃着的、面貌独具的文化精神和它的源流,也会培养他们对民族文化的自豪感。以图表形式呈现文化之源流、在文化视野下品味经典之意趣,是对语文文本解读进行的深层次的思考和探索。 [关键词] 文本;解读;文化;视野 语文的魅力既来自于风格迥异、变化多姿的文本语言,也来自于其内容所浸染的不同时代
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文本
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文化
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辨析认识有理数的误区
1. 0是最小的整数. 辨析:错误.在有理数范围内,整数包括正整数、0、负整数,所以0不是最小的整数.有理数中没有最小的整数. 2. 正数和负数统称为有理数. 辨析:错误.因为有理数还包括0. 3. 没有最大的负整数. 辨析:错误.有最大的负整数,是-1. 4. -a2一定是负数. 辨析:错误.当a=0时,- a2=0. 5. a一定大于. 辨析:错误.例如,当a=0时,==0,
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有理数
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小学
生猪价格 万民瞩目
生猪价格万民瞩目策划:本刊编辑部执行:本刊记者桂华●生猪生产,江西农业商品量最大的一项产业.●农户养猪,现阶段农民增收的重要途径.●生猪价格,千万农户关注的焦点.●养猪致富,是否
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农业信息网
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提升高中数学教学有效性的几个措施
高效、实效成为高中课堂教育者追求的目标。教师需要结合教学实际,深入研究新课标与教学内容,力争学生在有限的课堂教学中掌握基本数学知识与能力,令学生体验到快乐的真谛。
期刊
高中数学
提升实效
教学探讨
水乡竹韵秋意重渡沟
丰硕金秋,野果飘香,万本霜天,红叶遍山。层林尽染的重渡沟,也是喜人的重渡沟。丰收的果实挂满枝头,丰收的喜悦在一张张饱经风霜的脸上绽放;火一样红的枫叶,红灯笼一般的柿子;满山,满沟
期刊
水乡
韵
竹
枫叶
语文课“文化味”被消解的几种表现
[摘 要] 语文课应该是最有文化味的课,理应承载文化传承的重任,给学生人文涵泳、文化熏陶。但在课堂上,教师却无意间在消解语文课的文化味,我们必须从主、客观上,尤其从上课的形式、内容,到教师自身的言行举止方面,力求避免此类现象的发生。 [关键词] 语文课;文化味;消解 《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”
期刊
语文课
文化味
消解
例谈初中数学《图形与几何》的入门教学
学生常言“几何头,代数尾,还有函数追命鬼”。这句话说明了《图形与几何》在初中数学中一直处于“两难”的位置——学生难学,教师难教。而对于这个内容,《新课标》明确规定,数学课程中应当注重发展学生的符号意识和空间观念,形成几何直观能力,发展形象思维与抽象思维;在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中发展合情推理和演绎推理能力。这种巨大的反差让我们时常深思,如何消除学生的学习障碍呢? 一、过
期刊
几何直观
初中数学
入门教学
图形
演绎推理能力
《新课标》
空间观念
符号意识
资讯冲浪(7则)
由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”于2008年10月26日正式启动,冬季长跑总里程以60km为基数,象征新中国成立60周年。
期刊
国家体育总局
资讯
共青团中央
新中国成立
教育部
总里程
长跑
冬季
品德与生活课高效课堂浅尝
[摘 要] 品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。教学中,教师应增强角色意识,将课程内容与现实生活联系起来,激发儿童兴趣,培养儿童动手实践能力,引领儿童在快乐中获得道德感悟,进而将内化的道德认识应用于社会实践,达到知行统一,实现品德与生活课的高效教学。 [关键词] 品德与生活;高效;课堂 品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品
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品德与生活
高效
课堂
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