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浅谈数学史融入中职数学课堂
【摘 要】
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摘要：数学课程不仅要传授学生数学知识，也应当帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观。因此，在中职数学教学过程中融入数学史，体现数学的文化价值，能够开阔学生的眼界、启发思维，为进一步的学习奠定基础，又会增添许多文化韵味并极大地激发学生的兴趣，从而有助于学生对数学建立良好的情感体验。基于上述思想，本文先从理论上说明将数学史融入课堂教学的作用，并结合实际教学案例来说明数学教学过程中
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年46期
摘
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