【摘 要】
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摘 要： 基于变式提问策略的明确，立足高三物理复习课教学，以概念复习教学中引导学生变式提问、规律应用复习课中引导学生变式提问，实践学生参与“变式提问”，进而促进其提问能力的提高。 关键词： 高三物理教学 学生变式提问 物理概念 物理规律 变式教学是指在教学的不同环境中采用变式的方式达到一定的教学目的，它要求在课堂上通过变式展示知识发生、发展、形成完整的认知过程，有意识地引导学生从“变”的现象中
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摘 要： 基于变式提问策略的明确，立足高三物理复习课教学，以概念复习教学中引导学生变式提问、规律应用复习课中引导学生变式提问，实践学生参与“变式提问”，进而促进其提问能力的提高。
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解：对物体，从A到C全过程由动能定理得：
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摘 要： 为更好地迎合21世纪教育改革，切实落实新课程标准的各项目标与要求，探索符合初中学生的学习能力与学习方式，在初中历史教学过程中，教师应更积极地运用创新型教学理念进行历史教学。创新教学理念对学生对知识的认知与掌握具有重大意义。有助于改善学生的厌学情况，提高学生提出问题、分析与解决问题的能力，以及学生道德品质与个人情操的完善。 关键词： 创新教学理念 初中历史课堂 教学方法 引言 随着社