【摘 要】
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教育部新颁布的《英语课程标准》中强调,英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型的教学途径,达到培养学
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教育部新颁布的《英语课程标准》中强调,英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型的教学途径,达到培养学生的创新能力及综合运用语言能力的目标。然而中等职业学校的学生在英语学习中普遍存在的问题是英语文化
The Ministry of Education’s newly promulgated “English Curriculum Standards” emphasizes that English courses should start from the students’ interest in learning, life experience and cognitive level, and promote the learning methods of experience, practice, participation, cooperation, communication and task-based teaching methods. Achieve the goal of cultivating students’ creativity and comprehensive use of language skills. However, the common problem in the English learning of secondary vocational school students is English culture.
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随着基础教育课程改革的进一步开展和中考形式及命题改革的进一步深化，初中社会政治学科的开卷考试和开放性试题也应运而生。这是知识经济和信息化时代的客观要求，是素质教育培
正在进行的基础教育课程改革非常强调改变学生的学习方式，倡导探究性学习。探究性学习是一种积极的学习过程，主要指的是学生在学习过程中自己探索问题的学习方式。而探究性课堂
学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内驱力.那么,在政治课课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣呢?
如何在初中数学教学中培养学生的能力,已成为迫切需要解决的问题.下面针对此问题,我谈一点个人的看法.
从现在的英语教学改革中我们不难看出，在让学生掌握一定的语法知识的同时，更应注重培养学生的交流能力，而课堂是英语教学的主阵地。因此，利用有限的课堂时间，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地满足学生学习的需要，是我们不断研究的课题。下面我从几个方面谈谈现代课堂教学法和电化教学对学生学习的帮助。 首先，利用现代教学法和电教手段激发学生对英语学习的动机。激发学生的学习动机是教学成功的重要
"听"是学生学习英语应具备的四种技能之一,怎样才能提高他们的听力水平呢?
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语文作为一门基础性学科,以其工具性和人文性相结合的独特的学科特点,给学生的能力培养和人格塑造提供了尽可能大的空间,在学生创新意识和创新能力的培养上有着其他学科无可
教学活动中有两个主体（学生与教师），有两种活动方式（教与学），有一种关系（适应关系）。英语教学活动是师生双方的交流和互动，教学效果是师生双方互动的结果。因此，英语教学就是教师和学生