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生物是高中阶段一门重要的基础课程,将思维导图应用于高中生物教学,是现阶段教学创新性的举措.思维导图不仅有利于培养学生思维的灵活性和连续性,更能激发学生的学习兴趣,增强教学效果.思维导图是一种脑神经生理的学习互动动模式,同时也是一种重要的思维工具,具有放射性思考能力和多感官学习特性.教师在教学的过程中要将思维导图应用到课堂上,让学生对生物教学有正确的理解和掌握.