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我所任教班级学生的英语基础差异较大,大多数外来务工子女的英语学习起步晚,语法基础薄弱。通过运用合作学习的教学策略,有效地激发了学生的英语学习兴趣,提高了英语学习能力。测试成绩及分析表明,有效的合作学习给学生提供更多的能力锻炼机会,大幅度地提高了教学效能。
“合作学习”提高英语教学效能的实证研究
【摘 要】
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我所任教班级学生的英语基础差异较大,大多数外来务工子女的英语学习起步晚,语法基础薄弱。通过运用合作学习的教学策略,有效地激发了学生的英语学习兴趣,提高了英语学习能力
【机 构】
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上海市实验学校西校,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2015年10期
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