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近些年来，伴随素质教育逐渐深入，音乐学科在小学课程当中的地位有了明显提升。通过音乐教学，不仅能够陶冶儿童情操，n同时还能提升儿童的审美能力以及创新能力，促使儿童实现全面发展。在过去，教师所用的教学方法太过单一，很难激发儿童的学习兴趣，n致使教学质量难以提升。为此，音乐教师可开展多元教学，这样能够有效激发儿童的学习兴趣，培养儿童乐感与兴趣，有效提升儿童的创新n能力与自信心。为此，本文在分析在小学阶段音乐教学当中运用多元教学重要性的基础上，对小学阶段音乐教学当中多元教学的具体应用展n开探究，希望能对实际教学有所帮助。