“三课”互动促进师生发展

• 作 者: 张秀珍
• 机 构: 上海市青浦高级中学
• 出 处: 现代教学
• 发表日期: 2011年7期
• 关键词: 新课程改革 课堂教学 师生 课题研究 教学探索 科学学科 教学问题 教学时空

本文中的“三课”指课堂、课题、课程。在新课程改革的进程中，提高课堂教学的有效性成了我们教学共同的目标。几年来，我校生命科学学科组立足课堂进行教学探索，通过课题研究解决教学问题；在教学中，不断拓宽教学时空，培植校本课程，丰富课堂教学的内涵。在探索过程中，我们逐步形成了课堂、课题、课程“三课”互动的局面。