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学生的心灵是脆弱的,是丰富多彩的,它犹如早晨草尖上的“露水”,需要我们小心地去呵护,学生非常在意别人对他的评价,特别是低年级的小学生,可以说别人的评价左右着他的一切,每一次激励性的表扬评价,是孩子成长的动力,能让孩子享受到成功的快乐,产生探索的兴趣.在实施新课程过程中,它起着不可估量的作用.
小学教师激励教学法探讨
【摘 要】
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学生的心灵是脆弱的,是丰富多彩的,它犹如早晨草尖上的“露水”,需要我们小心地去呵护,学生非常在意别人对他的评价,特别是低年级的小学生,可以说别人的评价左右着他的一切,
【机 构】
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广东省广州市白云区同和小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2017年22期
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