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一、说教材在《教育就是培养习惯》一书中，提到关于习惯的特征：习惯不是由遗传得来的，它是在后天的生活环境中习得的。当我们了解了习惯的后天性特征，可以使人有意识、有目的地进行良好习惯的训练，防止克服不良习惯的形成，充分发挥幼儿的主体作用。新《纲要》中明确提出：“要培养幼儿的自我服务的技能，帮助幼儿学会初步的计划能力。”幼儿期是各种行为习惯形成的关键时期，从小培养幼儿做事有计划有条理，对孩子终身的学习、工作、生活都是十分有益的。