初中英语小班化教育的实践与思考

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:langguoji
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于初中英语学习对于学生来说较为困难,随着新课改的推进,要求老师在英语教学过程中,要更好地提高学生的学习效率。在很多学校中,也开始进行小班化的英语教学。小班化的英语教学可以更好地培养学生的个性化能力,有利于更好地提高学生的综合能力。由于初中生自觉性还比较差,小班教学能够更好地保证课堂纪律,提高老师的课堂授课效率。接下来就针对初中阶段的英语小班化教学,谈些看法和思考。
其他文献
差异教学理论是实施教育公平的理论依据之一,注重差异教学是现阶段实现教育公平的有效途径和策略。究其根本,差异教学是民主、科学和个性化的教育,与因材施教思想一脉相承,强调针对学生个体的不同施加影响,促进每个学生的进步与发展。具体教学时,教师要尊重学生的差异,保护其好奇心;要善于研究差异,把课堂还给学生;共享差异,通过实践活动引领学生的学习。  尊重差异,保护学生的好奇心  小学科学课程总目标提出,要培
自新课改以来,很多高中语文教师对于如何践行新课程标准,做好教学工作感到迷茫,是继续固守传统的教学模式,还是遵循课改的要求,创新教学方式成为教师的两难选择。由于对《义
摘 要:语文教学是小学教学的重中之重,而写作又是语文教学工作的主要任务。接龙日记写作训练是目前非常有效的方法,而且正被许多老师所仿效。只要掌握了接龙日记写作训练方法,学生的写作能力就会得到不同程度的提高。就“小学生接龙日记写作教学的训练方法”提出了以下几个行之有效的方法:指导学生先明确写作内容和写作方向;然后鼓励学生做生活中的有心人,多观察身边的人和事,让学生有写作素材;对学生接龙日记写作情况可以
摘 要:重点分析当前小学数学作业评价出现的问题,如标准单一,形式单一,主体单一等。提出应对的策略,如评价个性化、多样化、互动化等,以利于教师改进教学,同时也有利于促进学生全面发展。  关键词:作业评价;问题;策略  《义务教育数学课程标准》明确指出:“评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生
在教学实践中,地理教师不能受教材的拘束,而应擅长教材的创造性运用。按照课程标准,优化整合教材,使课程内容在很大程度上满足学生学习发展的需要,让教材变为有效合理的课程
心理学研究表明,学生科学概念的建构必须建立在自己原有的生活经验基础之上,新概念是原有概念与新知识的重新组合与提升。在小学科学教学中,许多科学教师很少关注学生的初始
《声音的产生》一课要求学生了解声音是由物体的振动产生的,能区分声音的大小与高低,能够解释各种常见乐器的发声方法。韦钰院士在《探究式科学教育教学指导》一书中,特别把声音
我国东南沿海地区由于其独特的区位优势,成为发展各类产业园的首选地区,但其软土层厚的地质条件给工程建设带来了一定困难。现介绍"人造硬壳层"的原理及其在灌东新材料产业园区
校报头版是报纸的面孔,这一点尤显重要,头版要采编到高质量的稿件,除了编辑部人员做到腿勤、嘴勤、手勤外,还要建立广泛的特约记者和通讯员队伍,光靠校报编辑部的人员是远远
大学生就业论文浅谈大学生就业难的原因及对策摘要近年来中国高校毕业生数量逐年增多大学生面临严峻的就业形势加之社会对人才多层次的需要毕业生的就业受到前所未有的挑战大