论文部分内容阅读
口语交际课是对学生日常生活交际能力的培养。一年级的孩子已经开始会判断，听、读，他们更有想表达的欲望，但表达能力对孩子们来说有待日积月跫，一步步慢慢提高。作为一名语文教师，怎样指导一年级学生进行说话，使学生乐说，善说，真正做到“能说会道”呢？根据一年级学生的年龄特征，我有一些创新和尝试。一是立足于学生实际，让每个学生有话可说；二是创设情境，让学生有话乐说；三是走向民主宽容，让每个学生有话敢说。课内课外相结合，努力提高对学生说话能力培养，就一定能收到良好的效果。