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心困生辅导是高中班主任工作的重要内容,在心困生的健康成长与全面发展中发挥着重要的作用.文章基于此,首先分析了高中班主任工作中心困生辅导的必要性,并将区别对待、爱和尊重、家校合作原则作为心困生辅导的三大原则,继而就如何辅导心困生提出了对策,包括构建多元协同心困生辅导体系,利用好新媒体对心困生辅导价值,注重激发心困生的自我效能感,发挥班级文化的隐性辅导作用.