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摘 要：学前教育对于人的社会性、人格品质发展起着至关重要的作用，所以幼儿园应重视对幼儿进行感恩教育，那么如何对幼儿开展感恩教育呢？首先知恩是感恩教育的前提，只有让幼儿知道什么是感恩、了解感恩、幼儿才会懂得付出，才会懂得回报。接着引导幼儿在力所能及的范围内去报恩，当然只是“被动”的报恩还不够，感恩教育的真正目的是让幼儿学会“主动”施恩。让幼儿有施恩的内心需要和施恩的行为，这是感恩教育的最终归宿。
关键词：幼儿;幼儿园;感恩教育
感恩是中华民族的传统美德，是每个人应具备的基本道德素质，也应是做人最起码的修养。从“滴水之恩，涌泉相报”，到“衔环结草，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，我们有着深厚的感恩文化传统，也深深地滋养着一代代人。但是随着我国第一代独生子女开始步入婚育年龄，他们的孩子更是“集万千宠爱于一身”了。孩子不知感恩，不是长辈给孩子的爱太少，而是赐予他们的爱过多！导致他们常常表现得自私、对他人漠不关心;习惯于依赖，心理脆弱，敏感等。因此，加强对孩子的感恩教育尤为重要。那么如何对幼儿开展感恩教育呢？
一、感恩之源，学会知恩
知恩是感恩教育的前提。要对幼儿实施感恩教育，我认为首先要让幼儿形成对感恩的认识，只有让幼儿知道什么是感恩、了解感恩、幼儿才会懂得付出，才会懂得回报。那么，我们怎样把感恩这颗种子播种到幼儿的心田呢？强行灌输，填鸭式的教育肯定是不行的。考虑到幼儿年龄的特点，我们应该通过身临其境的体验，潜移默化的渗透才能逐渐形成，我们的感恩教育应犹如春雨，随风潜入夜，润物细无声……
比如在一日活动中对幼儿渗透感恩教育。听故事时孩子们喜欢的活动之一，因此，我们经常利用幼儿午睡前时间，给他们讲有关感恩的故事，如：乌鸦反哺的故事：乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。通过开展看录像、讲故事、念儿歌等形式丰富幼儿的認知，唤起幼儿心灵深处善良的天性，让幼儿感受到周围的感恩行为，从而产生感恩的意识。
二、感恩于行，学会报恩
古人讲：“知恩图报，善莫大焉”。这说明，在古代人们就把知恩图报作为价值取向，作为精神追求。无论时代怎样变迁，社会如何变化，也不论国家的不同，制度的差异，古往今来，它始终都是世人普遍崇尚的美德。陶行知先生也曾说过：“教师所要创造的是真善美的活人。”由此可见，现在的教育不只是单纯而简单的传授知识和技能的教育，更重要的是让幼儿学会怎样做人。作为教师，应该充分挖掘各种资源，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会从生活中发现自己所受的恩惠，并引导幼儿在力所能及的范围内去报恩。
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。在这些传统节日中很多都包含了感恩教育的内容，都可以开展感恩教育。如：三八妇女节时，可以开展“感恩妈妈”庆三八妇女节的活动，让幼儿知道3月8日是国际妇女节，是妈妈、阿姨、老师的节日。在活动的第一个环节是简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。第二个环节是播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。让幼儿直观的感受到妈妈平时的辛劳。第三环节是妈妈说心声。通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱我们的情感同时也激发幼儿爱妈妈。第四个环节是亲子游戏。通过游戏活动，增进母子情感。第五个环节是送礼物。幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强。所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。这一环节请幼儿为妈妈制作贺卡并送给妈妈，幼儿在送礼物的过程中，体会和表达爱妈妈的情感。通过一系列的活动让孩子深深地体验感恩，学会报恩。
三、感恩于心，学会施恩
幼儿在知恩、报恩的过程中，懂得了“投我以桃，报之以李”。但是我觉得只是“被动”的报恩还不够，感恩教育的真正目的是让幼儿学会“主动”施恩。让幼儿有施恩的内心需要和施恩的行为，这是感恩教育的最终归宿。教育孩子学会施恩，就要让幼儿明白：我们不能只是因为别人对自己有恩才去报恩，而是因为别人需要你帮助而施恩，并用一颗不图报的心态去施恩。施恩的方式很多很多，对于幼儿来说，我们可以从身边的人做起，从小事做起，从自己力所能及的做起。
比如我们可以运用丰富的社会资源向幼儿强化感恩教育。现在地质灾害频发，我们可以组织幼儿开展“为灾区孩子献爱心”的活动。通过视频、报纸让他们了解灾区孩子受到的灾难，社会各界人士都参与了“情系灾区人民，雪中送炭献爱心”的活动，共同帮助灾区的人们解决生活困难，从而引起了小朋友情感的共鸣。除了捐钱、捐物品，小朋友们可以用画画的方式送去我们对灾区小朋友的祝福。此外还可以组织小朋友去看望敬老院的爷爷奶奶，给老人们表演节目，送去快乐;乘公共汽车或地铁时给有需要帮助的乘客让座……所谓施恩不分大小轻重，社会中施恩的人越多，祝福也越多，社会将更加和谐美好。
“落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。”是啊，爱是世界上最美丽的语言。因为感恩，所以有爱，因为有爱，世界明亮起来。给幼小的心田上播撒感恩的种子，愿每个幼儿都能拥有一颗感恩的心。
关键词：幼儿;幼儿园;感恩教育
感恩是中华民族的传统美德，是每个人应具备的基本道德素质，也应是做人最起码的修养。从“滴水之恩，涌泉相报”，到“衔环结草，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，我们有着深厚的感恩文化传统，也深深地滋养着一代代人。但是随着我国第一代独生子女开始步入婚育年龄，他们的孩子更是“集万千宠爱于一身”了。孩子不知感恩，不是长辈给孩子的爱太少，而是赐予他们的爱过多！导致他们常常表现得自私、对他人漠不关心;习惯于依赖，心理脆弱，敏感等。因此，加强对孩子的感恩教育尤为重要。那么如何对幼儿开展感恩教育呢？
一、感恩之源，学会知恩
知恩是感恩教育的前提。要对幼儿实施感恩教育，我认为首先要让幼儿形成对感恩的认识，只有让幼儿知道什么是感恩、了解感恩、幼儿才会懂得付出，才会懂得回报。那么，我们怎样把感恩这颗种子播种到幼儿的心田呢？强行灌输，填鸭式的教育肯定是不行的。考虑到幼儿年龄的特点，我们应该通过身临其境的体验，潜移默化的渗透才能逐渐形成，我们的感恩教育应犹如春雨，随风潜入夜，润物细无声……
比如在一日活动中对幼儿渗透感恩教育。听故事时孩子们喜欢的活动之一，因此，我们经常利用幼儿午睡前时间，给他们讲有关感恩的故事，如：乌鸦反哺的故事：乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。通过开展看录像、讲故事、念儿歌等形式丰富幼儿的認知，唤起幼儿心灵深处善良的天性，让幼儿感受到周围的感恩行为，从而产生感恩的意识。
二、感恩于行，学会报恩
古人讲：“知恩图报，善莫大焉”。这说明，在古代人们就把知恩图报作为价值取向，作为精神追求。无论时代怎样变迁，社会如何变化，也不论国家的不同，制度的差异，古往今来，它始终都是世人普遍崇尚的美德。陶行知先生也曾说过：“教师所要创造的是真善美的活人。”由此可见，现在的教育不只是单纯而简单的传授知识和技能的教育，更重要的是让幼儿学会怎样做人。作为教师，应该充分挖掘各种资源，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会从生活中发现自己所受的恩惠，并引导幼儿在力所能及的范围内去报恩。
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。在这些传统节日中很多都包含了感恩教育的内容，都可以开展感恩教育。如：三八妇女节时，可以开展“感恩妈妈”庆三八妇女节的活动，让幼儿知道3月8日是国际妇女节，是妈妈、阿姨、老师的节日。在活动的第一个环节是简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。第二个环节是播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。让幼儿直观的感受到妈妈平时的辛劳。第三环节是妈妈说心声。通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱我们的情感同时也激发幼儿爱妈妈。第四个环节是亲子游戏。通过游戏活动，增进母子情感。第五个环节是送礼物。幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强。所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。这一环节请幼儿为妈妈制作贺卡并送给妈妈，幼儿在送礼物的过程中，体会和表达爱妈妈的情感。通过一系列的活动让孩子深深地体验感恩，学会报恩。
三、感恩于心，学会施恩
幼儿在知恩、报恩的过程中，懂得了“投我以桃，报之以李”。但是我觉得只是“被动”的报恩还不够，感恩教育的真正目的是让幼儿学会“主动”施恩。让幼儿有施恩的内心需要和施恩的行为，这是感恩教育的最终归宿。教育孩子学会施恩，就要让幼儿明白：我们不能只是因为别人对自己有恩才去报恩，而是因为别人需要你帮助而施恩，并用一颗不图报的心态去施恩。施恩的方式很多很多，对于幼儿来说，我们可以从身边的人做起，从小事做起，从自己力所能及的做起。
比如我们可以运用丰富的社会资源向幼儿强化感恩教育。现在地质灾害频发，我们可以组织幼儿开展“为灾区孩子献爱心”的活动。通过视频、报纸让他们了解灾区孩子受到的灾难，社会各界人士都参与了“情系灾区人民，雪中送炭献爱心”的活动，共同帮助灾区的人们解决生活困难，从而引起了小朋友情感的共鸣。除了捐钱、捐物品，小朋友们可以用画画的方式送去我们对灾区小朋友的祝福。此外还可以组织小朋友去看望敬老院的爷爷奶奶，给老人们表演节目，送去快乐;乘公共汽车或地铁时给有需要帮助的乘客让座……所谓施恩不分大小轻重，社会中施恩的人越多，祝福也越多，社会将更加和谐美好。
“落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。”是啊，爱是世界上最美丽的语言。因为感恩，所以有爱，因为有爱，世界明亮起来。给幼小的心田上播撒感恩的种子，愿每个幼儿都能拥有一颗感恩的心。