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目前，广州市初中的课堂教学普遍采用班级授课制，班级授课制虽然可以控制课堂局面，使课堂教学有序地开展，但其一致的教学目的、内容、方法、评价，难以满足学习水平不一样的学生学习需求，挫伤了学生学习的积极性，不利于不同层次学生的潜能的挖掘，发挥各学生的个性与特长。新课改的核心理念是“为了每一位学生的发展”，因此，