【摘 要】
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职高生的音乐基础参差不齐,想要切实提高音乐课堂教学效率,首先要做的就是让学生养成良好的音乐聆听习惯.聆听习惯的养成可以帮助学生提高自身音乐审美能力,同时也有利于培养
【机 构】
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宁波市鄞州职业高级中学,浙江 宁波,315103
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职高生的音乐基础参差不齐,想要切实提高音乐课堂教学效率,首先要做的就是让学生养成良好的音乐聆听习惯.聆听习惯的养成可以帮助学生提高自身音乐审美能力,同时也有利于培养和发展学生的感受力,培养学生的情操,也是培养学生音乐学习兴趣的重要手段.由此,简要探讨促进职高学生音乐聆听习惯养成的相关策略,以期进一步提高学生的音乐素养.
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