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教学反馈在教学活动中是一个十分重要的环节，往往影响教学的内容结构和活动走向，是教师调整教学进程的依据。因此，好的教学反馈促进有效的教学活动的完成，也能使教学活动更加贴合学生的学习情况。本文以小学三年级数学为例对及时反馈、促进个性化教学进行分析探究。
及时反馈促个性化教学——小学三年级数学《认识平面图》例谈
【摘 要】
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教学反馈在教学活动中是一个十分重要的环节，往往影响教学的内容结构和活动走向，是教师调整教学进程的依据。因此，好的教学反馈促进有效的教学活动的完成，也能使教学活动更加贴合
【机 构】
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广西上林县白圩镇覃黄小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年4期
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