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<正>当前初中语文词语教学的现状不容乐观,主要表现为词语教学没有受到足够重视,教师在课堂上大多以课文分析为主,缺乏对词语运用的务实品析与实用训练。相对阅读教学而言,作文训练更是词语教学的荒漠,学生词语贫乏,运用不当等现象比比皆是。本文拟从语用学的角度,谈谈中学语文词语教学的必要性与做法。一、语用学视野下的中学语文词语教学的必要性在诸多学科中,语文学科处