【摘 要】
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小学数学教师对于学生的考试成绩看得非常重,似乎成绩是衡量一个学生数学学习能力的唯一标准也是最为重要的标准,事实上这种想法是片面的.教师应该懂得分数并不能够衡量一个
【机 构】
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湖南省泸溪县潭溪镇中心完全小学,湖南 泸溪,416113
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小学数学教师对于学生的考试成绩看得非常重,似乎成绩是衡量一个学生数学学习能力的唯一标准也是最为重要的标准,事实上这种想法是片面的.教师应该懂得分数并不能够衡量一个学生的全部能力,分数高不能够掩盖一个学生内在小学数学教师对于学生的考试成绩看得非常重,似乎成绩是衡量一个学生数学学习能力的唯一标准也是最为重要的标准,事实上这种想法是片面的.教师应该懂得分数并不能够衡量一个学生的全部能力,分数高不能够掩盖一个学生内在的缺漏,分数低不能够否决一个学生的内在闪光点.教师在平日的数学教学中应该紧紧地以新课改为依托,认真开展教学层面的改革创新,从而能够使得学生的数学学习能力更上一层楼.
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