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【摘要】在技工院校中，不仅专业技能课程教学具有较高的重要程度，同时同样重要的还有英语教学，基于技校英语教学的有效开展和教学实效性充分发挥，对培养学生实践能力方面所起到的作用和意义十分重大。但从当前一些技校英语教学实际情况来看，重理论以及轻实践问题普遍存在，因而使得学生针对英语知識的学习往往停留在表面层次，而实际应用效果较差，与技校英语教学预期目标相悖。基于此，为确保技校学生在学习并掌握专业化知识和技能的同时，也能更好地掌握英语理论知识和实践应用，教师在教学中就应该在英语理实一体化教学策略方面积极探索。
【关键词】技校英语;理实一体化;实现策略
【作者简介】张彩华，广东省机械技师学院。
随着社会经济的不断增长和经济全球化发展，企业的国际化发展趋势也得以不断加快，在此背景下，各企业人才招聘过程中，开始针对学生英语能力引起高度重视，因而也使得学生就业中竞争力提升的一大砝码逐渐成为英语技能。针对此种情况，对于技校来说，为保障技校学生更好地就业，也应在英语教学改革方面加强力度，基于新教学理念与教学模式的应用，在注重英语理论知识讲解的同时，充分考虑到学生英语知识的实践应用能力培养，基于英语理实一体化教学模式的探索和积极运用，确保技校英语教学能够与学生发展需要相匹配，实现满足社会和企业需求的复合型人才培养目标。本文结合笔者担任学校与西门子公司合作开办中德西门子技术（中国）国际学院的英语老师的经验，以及结合笔者多年在英语理实一体化教学实践方面积累的切实经验，思考研究了技校英语教学实现理实一体化的策略，希望能够为技校英语教师的一体化教学提供些许参考意见。
一、 理实一体化教学概括
陶行知教学理念中教学做合一所体现的就是一体化教学模式，借助一体化教学模式的应用、能够确保教学质量得以有效提升。对比传统教学模式来说，通过一体化教学的应用，能够将学生思维面临的局限性给予积极突破，同时在融合课堂和实际情景的情况下，帮助学生对真实的情景以及氛围切实感受，借此帮助学生对具有实用性的知识进行良好掌握，从而促使学生实践能力有效提升。
技校英语理实一体化教学中，教学内容以及教学方式所体现的就是教，技校开展英语教学的目的就在于帮助学生英语知识运用能力有效提升，在教学过程中，基于技校英语教学目标的明确，对教材进行合理利用，之后与语言学习规律相配合，就能够有效优化教学内容，以确保教学项目得以有效完成。教师教学以及学生自学所体现的就是一体化教学中的学，技校英语教学在开展时应充分重视理论和技能的综合应用，在对学生英语理论基础知识进行巩固和强化的同时，也应在学生实践运用能力方面积极锻炼，在此情况下，才能促使技校英语教学效率和教学质量有效提升。教师教学中做的内容、运用的方式以及学生学习的内容和方式等所体现的就是理实一体化教学中的做，在教师课堂教学中心以技能训练为主的情况下，能够保障理论教学技能训练得以良好实现，课堂进行企业实际英语运用的模拟，在拉近理论和实践距离的同时，保障知识的抽象和具体间转化得以有效实现，为学生知识点掌握提供帮助。
二、 技校英语教学实现理实一体化的策略
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【关键词】技校英语;理实一体化;实现策略
【作者简介】张彩华，广东省机械技师学院。
随着社会经济的不断增长和经济全球化发展，企业的国际化发展趋势也得以不断加快，在此背景下，各企业人才招聘过程中，开始针对学生英语能力引起高度重视，因而也使得学生就业中竞争力提升的一大砝码逐渐成为英语技能。针对此种情况，对于技校来说，为保障技校学生更好地就业，也应在英语教学改革方面加强力度，基于新教学理念与教学模式的应用，在注重英语理论知识讲解的同时，充分考虑到学生英语知识的实践应用能力培养，基于英语理实一体化教学模式的探索和积极运用，确保技校英语教学能够与学生发展需要相匹配，实现满足社会和企业需求的复合型人才培养目标。本文结合笔者担任学校与西门子公司合作开办中德西门子技术（中国）国际学院的英语老师的经验，以及结合笔者多年在英语理实一体化教学实践方面积累的切实经验，思考研究了技校英语教学实现理实一体化的策略，希望能够为技校英语教师的一体化教学提供些许参考意见。
一、 理实一体化教学概括
陶行知教学理念中教学做合一所体现的就是一体化教学模式，借助一体化教学模式的应用、能够确保教学质量得以有效提升。对比传统教学模式来说，通过一体化教学的应用，能够将学生思维面临的局限性给予积极突破，同时在融合课堂和实际情景的情况下，帮助学生对真实的情景以及氛围切实感受，借此帮助学生对具有实用性的知识进行良好掌握，从而促使学生实践能力有效提升。
技校英语理实一体化教学中，教学内容以及教学方式所体现的就是教，技校开展英语教学的目的就在于帮助学生英语知识运用能力有效提升，在教学过程中，基于技校英语教学目标的明确，对教材进行合理利用，之后与语言学习规律相配合，就能够有效优化教学内容，以确保教学项目得以有效完成。教师教学以及学生自学所体现的就是一体化教学中的学，技校英语教学在开展时应充分重视理论和技能的综合应用，在对学生英语理论基础知识进行巩固和强化的同时，也应在学生实践运用能力方面积极锻炼，在此情况下，才能促使技校英语教学效率和教学质量有效提升。教师教学中做的内容、运用的方式以及学生学习的内容和方式等所体现的就是理实一体化教学中的做，在教师课堂教学中心以技能训练为主的情况下，能够保障理论教学技能训练得以良好实现，课堂进行企业实际英语运用的模拟，在拉近理论和实践距离的同时，保障知识的抽象和具体间转化得以有效实现，为学生知识点掌握提供帮助。
二、 技校英语教学实现理实一体化的策略
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