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在我国推行基础教育课程改革以来,数学教学的生活化越来越被人们所重视。通过探索小学数学教学生活化的理论与实践,体现了小学数学教学生活化所具有重要的理论意义与实践意义。
新课程背景下小学数学教学生活化的探讨
【摘 要】
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在我国推行基础教育课程改革以来,数学教学的生活化越来越被人们所重视。通过探索小学数学教学生活化的理论与实践,体现了小学数学教学生活化所具有重要的理论意义与实践意义
【机 构】
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山东省济宁市邹城市北宿镇中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年11期
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