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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程。它是语文素养的综合体现。“巧妇难为无米之炊”，要有好的作品，必须占有大量的材料。《语文课程标准》指出：“重视对写作材料的准备过程要积极评价、引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。”作为老师，如何指导学生积累写作素材，笔者认为应从以下几个方面入手：