从“起点”说起

来源 :湖南教育:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangcongzhi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
起步之时与起步之处,是为“起点”。当初研究校门改建方案时,对年轻的设计师,我要求他们不要把校门就当作一张“门”。因为,从此起步,无论是往里还是往外,它都是“起点”,要有能让人在此驻足的效果。今年3月15日,来自英国剑桥的几个大学生参观株洲市四中。在校门口,他们对安放在小花池里的石磙子有了兴趣,又是围着拍照,又是蹲着细细地瞧那上面“四中1957”等了了几个字。说实话,这几个字字迹模糊,书写既不漂亮,形状也不规整。但我知道,对于四中而言,它却有着特别的意义。
其他文献
[摘 要] 开展实验教学,可以有效地培养学生的动手实践能力、解决问题的能力和创新精神,帮助学生积累基本活动经验,进而有效地促进初中数学教与学方式的转变。初中数学实验教学中要让学生经历四种体验:体验“做数学”;体验“说数学”;体验“用数学”;体验“再创造”。  [关键词] 实验教学;活动体验;做数学;积累经验  数学实验是通过动手动脑“做数学”的一种数学学习活动,是学生运用有关工具(如纸张、剪刀、模
随着新的课程改革的不断深入,无论是在城市还是在农村,各个学科都在进行不同的教学创新,以适应新形势下所倡导的教学改革。音乐教学课程因为长时间受应试教育模式的影响,没有
在传承民间文化、民族手工艺术的呼声高涨的今天,广西的壮锦已经广为人知,但多数人对广西的苗锦了解却很少。针对各具特色的广西这两大织锦的工艺设备、工艺特点、纹样特征和色
新《体育与健康课程标准》指出,要以学生为主体,坚持“健康第一”的指导思想,着眼于培养学生终身体育的意识和行为习惯.并要求时刻贯穿于我们的学校体育教学课程中。然而,要有效提