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现代职业教育制度是由学徒制演变而来的。学徒制的本质是“做中学”，“教学做合一”是现代学徒制的核心理念。西方发达国家已经在现代学徒制方面做了很多有益的探索，我们应结合我国实际，探索出一条符合中国国情、学校校情的现代学徒制的实践模式。这种探索与实践对促进学校乃至区域内职业教育新一轮的改革与发展，是非常必要也是非常迫切的。